Úvod
Pohyb hraje u dětí s dětskou mozkovou obrnou ústřední roli. Je nejen součástí terapie, ale i základním předpokladem vývoje, učení a zapojení do každodenního života.
Nejde o co nejvíce pohybu, ale o cílené a rozumně aplikované pohybové podněty.
Pohyb jako základ rozvoje
Děti s dětskou mozkovou obrnou získávají prostřednictvím pohybu důležité zkušenosti:
Tyto zkušenosti mají zásadní význam pro stabilizaci a další rozvoj stávajících dovedností.
Proč není každý pohyb stejně účinný
Samotné každodenní cvičení často nestačí. Rozhodujícím faktorem je způsob organizace cvičení.
Jsou obzvláště účinné:
Pouhé opakování bez učebního podnětu obvykle vede k malému pokroku.
Cílený trénink a motorické učení
Cílený trénink začíná tam, kde je možné motorické učení. Vyžaduje:
Formy terapie, jako je terapie GIGER® MD®, využívají rytmické a koordinační pohybové podněty ke specifické podpoře procesů motorického učení.
Neuroplasticita jako základ
Dětský mozek je přizpůsobivý. Tato schopnost - neuroplasticita - umožňuje zlepšovat pohybové sekvence a vyvíjet nové strategie.
Cílený pohyb využívá této přizpůsobivosti a podporuje funkční rozvoj.
Závěr
Pohyb a trénink nejsou u dětské mozkové obrny doplňkem, ale hlavní součástí podpory.Při správném použití mohou pomoci podpořit vývoj a usnadnit účast v každodenním životě.
Užitečným doplňkem mohou být přístupy strukturované terapie, jako je terapie GIGER® MD®.
Autor: Combo AG, výrobce a distributor GIGER® MD® Therapy
Lékařská poznámka: Tento článek má pouze informativní charakter a nenahrazuje lékařské doporučení.
Poslední aktualizace: 2026
